Search results for "bērni ar vidēji"
showing 3 items of 3 documents
Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās bērniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības…
2017
Diplomdarba „Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskās izteiksmes līdzekļu izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās bērniem ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem” galvenais mērķis: ir audzēkņu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem iepazīstināšana ar Anrī Matisa kolāžu mākslinieciskiem līdzekļiem un to izmantošanas iespējas vizuālās mākslas nodarbībās. Lai mērķi sasniegtu tika izvirzīti vairāki uzdevumi, kuru ietvaros autore pēta, analizē un apraksta A. Matisa biogrāfiju un daiļradi, veic speciālās izglītības normatīvo dokumentu izpēti, apraksta audzēkņu ar vidēji smagiem garīgās attīstības traucējumiem vizuālās māksla stundu specifiku, izstrādā un pedagoģiskā praks…
Individuāla pieeja bērnu ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem valodas attīstībā
2016
Šī pētījuma mērķis bija izpētīt bērnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem valodas attīstības īpatnības un veikt apgūto prasmju analīzi, lai aktualizētu patreizējos sasniegumus lasītprasmes apguvē, kā arī veikt individuālas pieejas metožu efektivitātes noteikšanu . Pamatojoties uz individuālas pieejas metodēm, mācību stundās bērniem ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem, tika izmantotas humānistiskās un individuālās pieejas metodes. Ņemot vērā bērnu ar vidēji smagiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem specifiskās garīgās attīstības īpatnības, kvalitatīvā pētījuma metode ir vienkārša – klases audzinātāja (speciālā pedagoga) novērojumi la…
Valodas apguves sekmēšana skolēniem ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem
2021
Diplomdarba temats. “Valodas apguves sekmēšana skolēniem ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem”. Darba autors: Anda Jasūne Pētījuma mērķis. Teorētiski izzināt un praktiski izpētīt valodas attīstīšanas iespējas skolēniem ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Pētījuma 1. nodaļā tiek analizēta psiholoģiskā un pedagoģiskā literatūra par valodas jēdzienu, faktoriem, kas ietekmē valodas attīstību, valodas sekmēšanas veidiem. Pētījuma 2. nodaļā tiek analizēta literatūra par skolēniem ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem. Pētījuma 3. nodaļā izveidots 5./6.c. klases skolēnu ar vidējiem un smagiem garīgās attīstības traucējumiem raksturojums, veikt…